Future City Lab: Ciudad Accesible IV

Esta lección es la última de una serie de cuatro partes sobre accesibilidad. En la primera lección, los estudiantes son introducidos a los desafíos de accesibilidad a través de una caminata por el vecindario. En la segunda lección, los estudiantes pensarán en la accesibilidad del sistema de tránsito de Nueva York. En la tercera lección, los estudiantes pueden usar las matemáticas básicas para diseñar una rampa accesible. Esta lección concluye la serie aplicando las tres lecciones anteriores a una investigación de un parque local.

Future City Lab: Ciudad Accesible III

Esta lección es la tercera de una serie de cuatro partes sobre accesibilidad. En la primera lección, los estudiantes son introducidos a los desafíos de accesibilidad a través de una caminata por el vecindario. En la segunda lección, los estudiantes pensarán en la accesibilidad del sistema de tránsito de Nueva York. En esta lección, los estudiantes pueden usar las matemáticas básicas para diseñar una rampa accesible. La cuarta lección concluye la serie aplicando las tres lecciones anteriores a una investigación de un parque local.

Future City Lab: Ciudad Accesible II

Esta lección es la segunda de una serie de cuatro partes sobre accesibilidad. En la primera lección, los estudiantes son introducidos a los desafíos de accesibilidad a través de una caminata por el vecindario. En esta lección, los estudiantes pensarán en la accesibilidad del sistema de tránsito de Nueva York. En la tercera lección, los estudiantes pueden usar las matemáticas básicas para diseñar una rampa accesible. La cuarta lección concluye la serie aplicando las tres lecciones anteriores a una investigación de un parque local.

Future City Lab: Ciudad accesible I

Esta lección es la primera de una serie de cuatro partes sobre accesibilidad. En esta lección, los estudiantes son introducidos a los desafíos de accesibilidad a través de una caminata por el vecindario. En la próxima lección, los estudiantes pensarán en la accesibilidad del sistema de tránsito de Nueva York. En la tercera lección, los estudiantes pueden usar las matemáticas básicas para diseñar una rampa accesible. La cuarta lección concluye la serie aplicando las tres lecciones anteriores a una investigación de un parque local.
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