VI Conferencia Anual de Enseñanza del Activismo Social: Intersecciones

6^th Conferencia anual de enseñanza del activismo social

Este programa tuvo lugar el 20 de mayo de 2018. Para la Conferencia 2019, haga clic aquí.. 

Este emocionante día fue posible gracias a La Fundación Puffin Ltd.

#ActivistaNY

Tema 2018: Intersecciones

¿Cómo podemos apoyar a nuestros estudiantes y a nosotros mismos, desarrollar la comprensión dentro y entre las clases, la raza y el género, y construir planes de estudio que crucen las disciplinas para generar nuevas ideas? Únase a los educadores para abordar, celebrar, desempaquetar y fomentar la intersección en el aula y más allá.

Horario del dia

• 8:00 - 9:00 am Llegada y registro
• 9:00 am Dirección de apertura: intersecciones con poeta Elizabeth Acevedo
• 10:10 - 11:00 am Sesión I: Presentaciones y activaciones de galería
• 11:20 am - 12:10 pm Sesión II: Presentaciones y activaciones de galería
• 12:10 - 1:10 pm Almuerzo
• 1:10 - 2:00 pm Sesión III: Presentaciones y activaciones de galería
• 2:20 - 3:10 pm Sesión IV: Presentaciones
• 3:10 - 3:30 pm Distribución de materiales y redes

Las sesiones son talleres y paneles de 50 minutos de duración presentados por educadores para educadores. Las activaciones de la galería incluyen visitas guiadas por comisarios y educadores y cursos de enseñanza facilitados.

Vea a continuación una lista completa de todos los talleres de la sesión.

Destacados

• 28 emocionantes talleres interactivos, que incluyen:
  • Herramientas para luchar por la justicia restaurativa
  • Solidaridad más allá de las fronteras: resistencia transnacional como curación
  • Mapeo de necesidades y activos de la comunidad en Nueva York
  • #WokeTeachers: Enseñanza de textos feministas interseccionales
  • Género en la educación de la primera infancia
  • Movimientos audaces para espacios valientes: entrenamiento de intervención de espectadores
  • Activar, crear, elevar: las artes y los medios como catalizadores del cambio social
  • Dime cómo: crear espacios y espacios para la agencia juvenil
  • Sonata, soneto y justicia social
  • ... ¡Y más!
• Excursiones atractivas y conversaciones facilitadas en las exposiciones del museo. Activista Nueva York, Más allá del sufragio: un siglo de mujeres de Nueva York en política, Rey en Nueva Yorky Nueva York en su núcleo
• Regalos para los asistentes, incluidos los recién publicados Activista Nueva York primer libro y un póster para tu clase
• Almuerzo proporcionado
• Oportunidades para establecer contactos, escuchar, aprender y relacionarse con cientos de colegas.
• Información sobre los materiales en línea del Museo, ensayos académicos, colecciones digitales y planes de lecciones.

sorteos

Los participantes registrados recibirán el recien publicado Activista Nueva York primer libro, un póster para su clase y un almuerzo en caja.

Talleres

• Sesión I: 10:10 - 11:00 am

  • El proceso y la promesa de la investigación juvenil comunitaria: Muchos maestros esperan empoderar a sus alumnos. Pero, ¿qué pasa si cambiamos el paradigma y apoyamos a los jóvenes mientras realizan su propia investigación sobre los asuntos que les interesan? Esta sesión dirigida por jóvenes proporcionará información sobre la Universidad de Pennsylvania-St. La asociación de investigación comunitaria Thomas Aquinas en el sur de Filadelfia y muestra proyectos de investigación juvenil dirigidos a una variedad de problemas de justicia social. Los educadores se irán con una mejor comprensión del proceso y la promesa de la investigación dirigida por los jóvenes y una visión para hacer este trabajo en entornos multiculturales y multilingües.

  • WeWriteLife por la justicia: Violencia policial y jóvenes encarcelados: Únase a nosotros mientras hablamos y escribimos la vida en comunidad, fomentamos la esperanza y sensibilizamos a través de la escritura. WeWriteLife es un proyecto dedicado a escribir la vida en el vacío de la injusticia al compartir historias de nuestra humanidad colectiva. Los presentadores compartirán cómo usan la escritura de cartas y las respuestas de poesía para servir como puntos de luz para los jóvenes encarcelados, los oficiales de policía que persiguen la justicia y las madres afectadas por la violencia policial. Colectivamente, los participantes explorarán cómo podemos equiparnos para organizar conversaciones significativas sobre temas de injusticia e inspirar a los estudiantes a participar en actos justos. 

  • PELíCULAS NIÑOS: Promover la comprensión y la acción inspiradora a través de viajes cinematográficos: ¿Cómo podemos utilizar el cine y los medios impulsados ​​por los jóvenes para cultivar la empatía, aumentar el conocimiento de los estudiantes e inspirar la acción? Únase a nosotros para una proyección del documental de FILMS BYKIDS Poet Against Prejudice, en el que la historia de un joven cineasta describe la intersección de la inmigración, la libertad religiosa, el acoso escolar y el arte, seguida de un panel de discusión y preguntas y respuestas. FILMS BYKIDS, una producción conjunta de THIRTEEN y BYkids, promueve la comprensión mediante el uso de la narración de historias para ilustrar el impacto de los problemas globales en los jóvenes. 

  • Espacios expansivos: Género en la educación de la primera infancia: En este taller, aprenderemos y discutiremos el desarrollo de género en niños pequeños. A través de discusiones sobre cómo los roles y los estereotipos de género rígidos pueden limitar el crecimiento y la autoexpresión de los niños, desarrollaremos colectivamente estrategias de juego de roles para facilitar actuaciones expansivas de género y crear aulas inclusivas que apoyen una variedad de expresiones de género. También discutiremos cómo limitar la perpetuación de los estereotipos de género, desde cómo se felicita a los niños hasta cómo se organiza el aula, y cómo trabajar con miembros de la familia que luchan con el vestido o los comportamientos no conformes con el género de sus hijos. 

  • Eres más poderoso de lo que piensas: Arte y cambio social: El lugar de un artista es provocar, expresar e iluminar. Hoy, más que nunca, debemos detenernos, mirar y escuchar para enfrentar directamente la desigualdad social. El arte puede hacer más que confrontar problemas: puede ser un catalizador crítico para el cambio. En este taller, presentaremos a los participantes a una amplia gama de artistas cuyo trabajo enfrenta la injusticia social y política como una introducción a la enseñanza sobre el cambio social. Luego, los participantes participarán en un mini proyecto de arte que es una respuesta directa a un problema social que les concierne. 

  • Solidaridad más allá de las fronteras: la resistencia transnacional como curación: Únase a nosotros para desempaquetar la pregunta: ¿qué significa crear aulas solidarias con personas de color en su cuadra y más allá de las fronteras coloniales? Este taller destaca cómo dos educadoras de mujeres de color han creado solidaridad entre ellas y otras mujeres de color no binarias de mujeres / mujeres / género en todo el mundo, al establecer Mujeres de Color en Solidaridad. Nos vemos a nosotros mismos y a nuestros estudiantes como ciudadanos del mundo que también representan las fronteras transnacionales que se unen. Llevamos piezas resistentes de nuestras tierras, nuestros antepasados ​​y nuestras tradiciones dentro de nosotros. 

  • Museo de las activaciones de la ciudad de Nueva York:

    • Enseñanza de la galería: Activista de Nueva York,  Monica Montgomery, directora fundadora, Museo de impacto

    • Tour de la galería: Más allá del sufragio: un siglo de mujeres de Nueva York en política

    • Tour de la galería: Rey en Nueva York                                

• Sesión II: 11:20 am - 12:10 pm

  • #WokeTeachers: Enseñanza de la teoría y el activismo feministas interseccionales: Desde las elecciones de 2016, un número creciente de docentes en los EE. UU. Ha comenzado a ofrecer nuevos cursos centrados en estudios de mujeres y de género, así como a reimaginar su diseño curricular utilizando enfoques feministas e interseccionales. A nivel mundial, los maestros también se unen al movimiento feminista en las escuelas con una fuerza emocionante. Pero una cosa es ser feminista y otra ser feminista interseccional. ¿Qué significan estas palabras y cómo comenzamos a volver a imaginar nuestro contenido y pedagogía utilizando un marco feminista interseccional? Utilizando textos feministas negros y latinos, esta sesión se centrará en cómo utilizar la teoría y la pedagogía feminista interseccional para reimaginar el contenido del aula, la escritura de los estudiantes y el activismo estudiantil. 

  • Mapeo de necesidades y activos de la comunidad en Nueva York: Esta sesión equipará a los educadores para utilizar tanto la investigación cualitativa como la cuantitativa para reforzar los esfuerzos para dirigir la atención y los recursos a las comunidades desatendidas. Los participantes explorarán las herramientas de investigación que pueden usar para mapear las necesidades y los activos en Nueva York, y aprenderán cómo se cruzan múltiples factores de riesgo en algunas comunidades que conducen a resultados muy diferentes para un niño nacido en un vecindario versus otro. También discutiremos las mejores prácticas para mirar más allá de las estadísticas y el paso esencial de involucrar a los miembros de la comunidad en cualquier tipo de evaluación de necesidades o defensa emprendida en su nombre.

  • The Nuevo proyecto Colossus: un plan de estudios basado en las artes para explorar el tema de la inmigración: Esta sesión divertida e interactiva utilizará un plan de estudios basado en las artes para discutir y explorar el importante tema de la inmigración con los estudiantes. Los participantes participarán en una actividad de trabajo de imagen de la construcción de estatuas y la discusión del icónico poema, "El nuevo coloso", de Emma Lazarus, que está incrustado en la base de la Estatua de la Libertad. Según la edad de la mayoría de los grados, el taller ampliará las técnicas de enseñanza para incorporar múltiples formas de arte en las aulas para explorar temas apremiantes. 

  • La experiencia musulmana estadounidense en las escuelas: abordar el sesgo implícito y la exclusión: En este taller, abordaremos los conceptos básicos del Islam que son necesarios para comprender que no es un monolito. A través de la discusión, también abordaremos los tipos de discriminación implícita y explícita y el racismo contra los musulmanes utilizando ejemplos específicos y formas de abordar estas situaciones. Los educadores se irán con ideas y estrategias sobre cómo podemos crear espacios seguros e inclusivos en las escuelas para estudiantes y educadores musulmanes.

  • In Enfermedad y riqueza: disparidades de salud en Nueva York: Todos los humanos tienen derecho a respirar aire limpio, comer alimentos nutritivos y vivir vidas seguras y saludables. Todos tenemos derecho a la atención médica. Pero dependiendo del código postal de una persona en Nueva York, estos derechos se les niegan a muchos. Dirigida por estudiantes que pasaron el año pasado capacitándose en derechos humanos y fotoperiodismo e investigando disparidades de salud, esta presentación interactiva creará conciencia sobre cinco disparidades de salud en Nueva York. Los participantes verán una exhibición creada por los estudiantes y aprenderán cómo pueden usarla en sus aulas. 

  • Escuela Secundaria Matemáticas y Activismo de Justicia Social: Los datos son una herramienta clara que puede demostrar las desigualdades del mundo real. Conozca los proyectos que ayudan a los estudiantes a comprender cómo los datos brindan información sobre las desigualdades relacionadas con los identificadores sociales como el género, la raza y el estado socioeconómico, así como los problemas ambientales. Los presentadores compartirán ejemplos de descripciones de proyectos y trabajos de estudiantes de sexto a octavo grado. Los participantes tendrán la oportunidad de compartir su propio trabajo y posibles ideas de proyectos durante la sesión, según lo permita el tiempo, y los presentadores crearán un grupo de Google al final de la presentación para compartir más. 

  • Movimientos audaces para espacios valientes: Entrenamiento de intervención de espectadores: Únase a nosotros para una capacitación de intervención de espectadores dirigida por jóvenes sobre situaciones de reducción de escala que involucran racismo, sexismo y violencia sexual. Este taller interactivo capacita a los participantes para ser agentes de cambio en sus comunidades al equiparlos con habilidades esenciales de desescalada y apoyo al sobreviviente para situaciones cotidianas. Esta capacitación brinda enfoques culturalmente sensibles y centrados en los testigos para intervenir en situaciones que involucran acoso motivado por prejuicios y las medidas apropiadas para tomar medidas para denunciar delitos de odio en la ciudad de Nueva York. 

  • Museo de las activaciones de la ciudad de Nueva York:

    • Galería Enseñanza: Interseccionalidad en Más allá del sufragio: un siglo de mujeres de Nueva York en política

    • Enseñanza de la galería: Movimiento por las vidas negras in Activista Nueva York

    • Tour de la galería: Rey en Nueva York

• Sesión III: 1:10 - 2:00 pm

  • Juventud dirigida Investigación sobre raza y racismo: ¿Qué es la raza y qué es el racismo? ¿Cómo pueden las comunidades movilizarse efectivamente para combatir la opresión? Estas son preguntas exploradas por los alumnos de 5to grado de la clase 511 en la escuela PS 194, la escuela Countee Cullen en Central Harlem. En esta sesión, los participantes escucharán presentaciones de los estudiantes de quinto grado sobre su unidad integrada de estudio de ELA y estudios sociales sobre la historia de la raza y el racismo. Habrá una oportunidad para proporcionar comentarios, hacer preguntas y también escuchar la perspectiva de sus maestros sobre esta unidad de investigación dirigida por jóvenes.

  • Construyendo Tolerancia a través del Arte: Esta sesión explora cómo las técnicas de teatro de títeres de sombra pueden ayudar a los estudiantes a comunicar su visión del mundo, su gente y sus culturas. Como artistas y educadores, esperamos proporcionar narrativas alternativas sobre conflictos en nuestro mundo, encontrando resoluciones que ofrezcan una mejor comprensión entre las personas y las sociedades. El uso del teatro de sombras, el guión gráfico y la representación de títeres para completar una narración visual breve ayudará a los estudiantes a encontrar conexiones que unifiquen en lugar de aislar y dividir. 

  • Pantera Negra: campeona de su comunidad y más allá: Inspirándose en la nueva película Black Panther, esta sesión alienta a los participantes a explorar las intersecciones de raza y activismo. Usando películas y clips de cómics, poderes de superhéroes, actividades y arte, los jóvenes se inspirarán para alzar sus voces para el cambio. 

  • Somos Interseccionalidad: creando espacios para la enseñanza de la política racial, de clase y de género a través de un aula dirigida por los estudiantes: Si aprovechamos la oportunidad para hacer espacio para que los estudiantes expresen sus experiencias y valores y les enseñen cómo escuchar, empatizar y hacer conexiones con los valores y experiencias de los demás, entonces podemos enseñar orgánicamente a nuestros estudiantes la política de raza, clase y género. de una manera profundamente personal, significativa y accesible. En esta sesión, los educadores participarán en un círculo restaurativo donde participarán en ejercicios de pensamiento que los ayudarán a pensar sobre sus propios valores y experiencias y cómo podemos crear estos espacios para nuestros estudiantes. 

  • Enseñando el feminismo a los adolescentes: ¿Cómo hace una maestra para que 25 jóvenes se interesen e inviertan en incorporar el feminismo en su vida diaria? Explore una unidad creada a través de un enfoque interseccional que alentó a los hombres jóvenes en el aula a ver que el feminismo beneficia a todos y que el feminismo no era una amenaza para sí mismos o sus masculinidades. En este taller, los educadores examinarán esta unidad PBL centrada en el estudiante para explorar las intersecciones del pensamiento de diseño, los medios digitales y la teoría feminista. Los educadores tendrán la oportunidad de introducir estas intersecciones e interseccionalidades en su plan de estudios. 

  • Herramientas para luchar por la justicia restaurativa: cribado y enseñanza de cronogramas digitales: Como educadores, artistas y activistas, vivimos las historias de nuestros movimientos todos los días, pero es posible que carezcan de recursos para involucrar nuestra imaginación especulativa y visualizar el mundo que queremos. Luchando por la justicia educativa, a menudo sabemos contra qué estamos luchando, pero es posible que no veamos por qué estamos luchando. Utilizando una línea de tiempo digital desarrollada con la Línea de tiempo de la historia del movimiento del Proyecto de acción global y un video corto producido en asociación con la campaña Dignidad en las escuelas, los participantes analizarán historias de organización educativa en Nueva York y agregarán sus propias experiencias educativas para profundizar su análisis político e imaginar formas para liberar nuestras escuelas. 

  • Dime cómo: Crear espacios y espacios para la agencia juvenil en instrucción de alfabetización: Este taller resalta una joventopia en una escuela secundaria urbana de Texas, donde los estudiantes desarrollan alfabetizaciones críticas para "leer" y "escribir" el mundo para comprender y transformar la opresión. Centrados en estrategias culturalmente receptivas, los participantes aprenderán actividades y técnicas que pueden implementarse inmediatamente en cualquier clase a cualquier nivel para ayudar a los estudiantes a comenzar a formar un análisis de justicia social y expandir su conocimiento de los sistemas de opresión. La sesión concluirá con una discusión interactiva de la audiencia sobre las posibilidades de crear topias juveniles que involucren alfabetizaciones críticas e investigación juvenil dentro del espacio educativo tradicional de alfabetización. 

  • Activaciones de museos

    • Tour de la galería: Más allá del sufragio: un siglo de mujeres de Nueva York en política

    • Enseñanza de la galería: Arte al aire libre: cincuenta años de arte público en Nueva York

    • Tour de la galería: Activista Nueva York

• Sesión IV: 2:20 - 3:10 pm

  • Activar, crear, Elevar: Las artes y los medios como catalizadores del cambio social: En este taller interactivo, los participantes experimentarán el Catalyst Arts Framework, una estructura para involucrar a los jóvenes, educadores y organizaciones comunitarias en un proceso de creación participativa de arte que responda a problemas sociales críticos para crear impacto en sus comunidades. Utilizando actuaciones juveniles, junto con ejemplos mediáticos en eventos actuales como indicaciones, los participantes desarrollarán respuestas artísticas que promuevan el cambio social.

  • Sonata, soneto y justicia social: Este taller es una exploración de las interconexiones entre la música y los patrones rítmicos, la escritura creativa y la respuesta creativa a los problemas / desafíos sociales de una manera que aumenta o provoca el discurso. ¿Estamos diciendo exactamente lo que queremos decir? ¿Estamos diciendo todo lo que hay que decir? ¿Cómo creamos y entendemos patrones expresivos que nos permiten codificar el cambio entre expresiones artísticas? Estos son algunos de los temas que se abordarán mediante ejercicios prácticos de ritmo y movimiento a medida que trabajamos para construir activaciones creativas de justicia social.

  • El debate docente como activismo social: Este panel dirigido por estudiantes discutirá cómo se puede implementar el debate en el aula y extracurricularmente para fomentar una mayor comprensión y pasión por la defensa de importantes temas sociopolíticos actuales a un alto nivel para los académicos en el aula de la escuela secundaria. Una sesión de información sobre métodos de implementación y éxito será seguida por una demostración de los académicos y una sesión de preguntas y respuestas. ¡Los participantes saldrán entendiendo la necesidad de debatir en un salón de clases que busca enseñar e inspirar el activismo social y el pensamiento crítico y con herramientas para comenzar su propio programa en la escuela! 

  • Anunciando quiénes somos: Arte para la participación comunitaria: ¿Cómo dejamos claro a los demás lo que valoramos como comunidad? Aprenda cómo se pueden utilizar las obras de arte comunitarias colaborativas a gran escala para definir y describir valores compartidos y las identidades personales de los miembros de la comunidad. Involucre a los estudiantes, las familias y el personal en una creación artística significativa que haga una declaración. Haga un póster y aprenda habilidades básicas de grabado para producir arte político para su comunidad. * Nota: Este taller está limitado a los primeros 25 asistentes.

  • Aprender en la intersección: por qué no tiene que considerar la deshumanización como punto de vista: El término "interseccionalidad" fue acuñado por la abogada feminista negra, profesora Kimberlé Williams Crenshaw, en 1989 para ilustrar las experiencias de racismo y sexismo en la vida de las mujeres negras en los Estados Unidos. Desde entonces, la interseccionalidad se ha convertido en una herramienta analítica para ver cómo las diferentes estructuras de poder se entrelazan, funcionan e impactan las experiencias de las personas, especialmente en los movimientos de liberación. En este taller, exploraremos cómo la intersección de nuestras identidades impacta las formas en que podemos acceder y navegar por las instituciones educativas. Terminaremos con un llamado a la acción sobre cómo aprovechar los recursos existentes para crear "mini-movimientos" individuales. 

  • Cuando nació Race en Estados Unidos: una pedagogía antirracista: Esta sesión de taller se enfocará en un momento histórico en la década de 1670, cuando la raza fue 'inventada' en las colonias de América del Norte que se convirtieron en los EE. UU. Mostraremos un plan de lección diseñado para enseñar a los estudiantes de secundaria cómo se construyó la raza como una categoría social y legal En América. Los participantes del taller asumirán el papel de los estudiantes que analizan los documentos fuente primarios en un enfoque basado en la indagación de la pregunta: "¿Cuándo surgieron las ideas sobre la raza en este país y por qué?" La discusión grupal incluirá una lluvia de ideas sobre cómo adaptar la lección propuesta a una variedad de audiencias y poblaciones estudiantiles y cómo promulgar y promover la pedagogía antirracista.

Sobre la Conferencia de Enseñanza del Activismo Social

La Conferencia de Enseñanza del Activismo Social es un evento anual en el Museo de la Ciudad de Nueva York. Inspirado por el contenido de la innovadora exposición del museo, Activista Nueva York, este día destaca las mejores prácticas para enseñar esta importante materia a estudiantes de todas las edades. Únase a educadores, jóvenes y académicos en este día completo y gratuito de conversaciones interesantes, sesiones que invitan a la reflexión y recorridos por galerías que exploran las diversas herramientas y técnicas utilizadas para involucrar a los estudiantes y las comunidades en la historia y la práctica del cambio social.

CTLE

El museo está certificado por CTLE. La participación en el día completo de este programa proporciona 6 horas de crédito CTLE. Los formularios CTLE se distribuirán al final del día.

Preguntas? Llegar a pd@mcny.org.