La poesía como pedagogía: jazz y poesía: vanguardias de resistencia

Únase a nosotros para una experiencia inmersiva que explora el poder de la poesía para conectarnos con la historia y con nosotros mismos. 

Dirigido a educadores y abierto a todos, los participantes de este taller aprenderán formas de enseñar poesía como una forma de relacionarse con la historia del Movimiento por los Derechos Civiles en Nueva York. También exploraremos las conexiones entre las tradiciones artísticas del jazz y la poesía, íntimamente relacionadas en la historia del activista de Nueva York. Los participantes tendrán la oportunidad de elaborar sus propios poemas cortos y obtendrán herramientas para la pedagogía de la poesía para usar en el aula. 

Este taller se centrará en la importancia de las tradiciones del jazz para la poesía y la política de Nueva York, explorando la interrelación entre la música de resistencia y la poesía. Nos involucraremos con las canciones de protesta de Billie Holiday mientras leemos el poema del poeta de la Escuela de Nueva York Frank O'Hara dedicado a su memoria, “The Day Lady Died” (1959). A continuación nos centraremos en la obra de Amiri Baraka, fundador del Black Arts Movement, centrándonos tanto en sus escritos sobre Harlem, en su poema “Return of the Native” (1969), como en sus colaboraciones con músicos de jazz en la página y en actuación. A lo largo de su vida, Baraka trabajó incansablemente para crear redes artísticas alternativas a las de la cultura dominante centrada en los blancos. Su visión de la vanguardia como proyecto revolucionario sigue siendo importante y duradera.

Posibles conexiones curriculares: 

• El papel del arte en el movimiento por los derechos civiles
• Patrimonio del Renacimiento de Harlem
• Movimiento de artes negras
• Habilidades de escritura, lectura atenta y análisis de ELA.

¡Todos son bienvenidos! Si bien esta serie de talleres está dirigida a docentes de 6.º a 12.º grado, está abierta a todo el público: docentes y no docentes. No es necesario asistir a los tres talleres. Todos pueden participar en cualquiera de ellos.

2.5 horas CTLE para participantes elegibles. Los formularios CTLE estarán disponibles en el taller.

Acerca de los poetas destacados:

Amiri Baraka (1934-2014) fue un activista y poeta de larga trayectoria cuya obra se centró en la liberación negra. Nacido en Newark, Nueva Jersey, pasó gran parte de su vida en Nueva York, residiendo tanto en el Lower East Side como en Harlem. Fue fundamental en la fundación del Movimiento de las Artes Negras y fue poeta laureado de Nueva Jersey. Entre sus libros destacan Blues People: Negro Music in White America (1963), obras de teatro como The Dutchman (1964) y SOS: Poems 1961-2013 (2014).

Frank O'Hara (1926-1966) residió en Nueva York, ciudad que consideró su hogar, y es conocido por haber cultivado una sensibilidad artística ligada a la ciudad, propia de la Escuela de Poesía de Nueva York. A través de su inmersión en el mundo neoyorquino, creó poemas vívidos de índole personal y política. Entre sus colecciones de poesía destacan Lunch Poems (1964) y Meditations in an Emergency (1957).

Sobre el Facilitador:

Sylvia Gorelick (ella/elle) es poeta, traductora y candidata a doctora en la Universidad de Nueva York (NYU). Sylvia ha participado activamente en el panorama poético neoyorquino durante más de 15 años. Su investigación se centra en los feminismos revolucionarios en un contexto transnacional, con especial atención a la poesía de la ciudad.