Pasando la antorcha: de un compañero de educación a otro

La beca de la Fundación de la Familia Schwarz de la FAO es un programa de dos años diseñado para brindar a los graduados universitarios recientes la oportunidad de trabajar en un puesto de tiempo completo en una organización sin fines de lucro con un enfoque educativo. Durante estos dos años, los Fellows reciben una amplia experiencia profesional que implica un trabajo de servicio directo con el público, así como una perspectiva para ejecutar un proyecto especial desde su inicio hasta su evaluación. El objetivo de la Fundación de la Familia Schwarz de la FAO para estos becarios es brindar la oportunidad de convertirse en "futuros líderes en el sector social" en instituciones de Nueva York, Boston y Filadelfia. Esta beca habitualmente brinda a los jóvenes experiencias que cambian la vida.

Mi nombre es Jaiwantie Manni y soy la becaria actual de la Fundación de la Familia Schwarz de la FAO en el Museo de la Ciudad de Nueva York. Mi trabajo de servicio directo implica trabajar con estudiantes y profesores que visitan el Museo en excursiones. Para mi proyecto especial en el Museo, incorporo actividades de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) en nuestras excursiones, y planifico e implemento nuestros Programas de Participación Familiar y Comunitaria. También tengo el placer de trabajar y aprender de Joanna Steinberg, quien fue una de las primeras becarias financiadas por la Fundación. Joanna completó su beca en el Museo en 2008, pero ha continuado siendo un miembro integral del equipo del Centro Educativo Frederick AO Schwarz en MCNY en su rol de Gerente Superior de Educación.

Durante el primer año de la beca, hubo un total de cinco becarios que trabajaron en tres ciudades. Joanna fue la única becaria en la ciudad de Nueva York durante el primer año de la beca. Hubo un miembro en Filadelfia en Children's Literacy Initiative y tres miembros en Boston en Associated Early Care and Education, Building Education Leaders for Life (BELL) y el Boston Children's Museum. Hoy, actualmente hay tres becarios en Nueva York, dos en Filadelfia y cuatro en Boston.

Entonces: el comienzo de la beca de Joanna

Joanna eligió trabajar en el Museo no solo por su experiencia previa, sino también porque deseaba trabajar en un museo dinámico en una gran ciudad. Habiendo crecido en la ciudad de Nueva York, estaba particularmente interesada en la historia urbana y local, y en trabajar con estudiantes de todos los distritos. Como becaria, las responsabilidades de servicio directo de Joanna incluían dirigir excursiones ( The Grid: Urban Planning in NYC y Life in New Amsterdam, que también imparto) y trabajar en el desarrollo de programas alineados con el currículo del Departamento de Educación de la Ciudad de Nueva York. La idea de tener un enfoque de servicio directo, así como un proyecto especial a largo plazo, en el que el becario se centra durante el período de dos años, es un concepto que se ha incorporado al programa de becas desde su creación en 2006.

Uno de sus proyectos especiales fue coordinar un programa educativo en el Museo llamado Día de la historia de la ciudad de Nueva York. Esto El evento anual de la ciudad reúne a cientos de estudiantes de toda la ciudad de Nueva York para compartir sus investigaciones en forma de exposiciones, documentales, representaciones, documentos y sitios web. Joanna amplió la participación en el programa en más de 100 participantes y desarrolló relaciones con muchas escuelas que eran nuevas en el programa. Para ayudar a las nuevas escuelas a prepararse, Joanna dirigió talleres con maestros y grupos de estudiantes sobre cómo investigar e interpretar fuentes primarias y desarrollar declaraciones de tesis para hacer un argumento histórico. Como ex estudiante de historia, Joanna estaba emocionada de que el programa creara una comunidad de jóvenes historiadores en desarrollo y reconoce y enciende su interés en la historia. Ha sido maravilloso ver crecer el programa bajo Stephanie Dueno, también ex becaria de la Fundación de la Familia Schwarz de la FAO, que se desempeñó como coordinadora después de Joanna hasta 2017. Creó un amplio plan de estudios que enseña a los estudiantes cómo realizar investigaciones históricas y desarrollar sus propias perspectivas, en Además de fortalecer las alianzas con el Departamento de Educación y las escuelas de toda la ciudad.

Al igual que yo, Joanna tenía experiencia previa trabajando en museos. Joanna era estudiante de historia y de arte en el Oberlin College de Cleveland, Ohio. Durante su tiempo en Oberlin, Joanna completó una práctica del Museo en el Museo de Arte Allen, que es donde dirigió recorridos como Educadora del Museo y trabajó como Asistente de Registradora en Colecciones. Durante un verano, trabajó en el Museo de la Ciudad de Nueva York en el Programa Urban Peer Docent, asesorando a jóvenes de secundaria que aprendieron a enseñar en exposiciones de museos por primera vez. Sin embargo, ser un educador del museo no es algo que aprendes de la noche a la mañana. Joanna mencionó que se necesita tiempo y práctica para perfeccionar sus habilidades pedagógicas, lo que implica ajustar las preguntas para generar discusiones animadas, aprender a escuchar atentamente a los estudiantes y hacer que se respondan entre sí, a la vez que se basan en sus comentarios y observaciones para mejorar sus conocimientos. compromiso con las exposiciones y debates sobre Nueva York. Para Joanna, el Museo ha proporcionado un laboratorio increíble para desarrollar estrategias de aprendizaje interactivas, pensar en la accesibilidad y cómo los estudiantes interactúan en los espacios e identificar momentos óptimos para el aprendizaje. Aunque trabajé en dos museos antes de venir a MCNY, también me encuentro buscando consejos sobre cómo afinar estas habilidades y aprendiendo cómo hacer conexiones entre los estudiantes.

Después de la beca

Actualmente, Joanna es la Directora de Educación del Centro Educativo Frederick AO Schwarz del Museo de la Ciudad de Nueva York. Tras finalizar su beca en 2008, continuó trabajando en la enseñanza y el desarrollo de nuevas excursiones, especialmente en colaboración con Activist New York, Jacob Riis: Revealing New York's Other Half, City as Canvas y Hip Hop Revolution , además de los Laboratorios de Historia. Joanna afirma que «trabajar en programas educativos donde estudiantes y acompañantes observan los movimientos culturales de su propia generación y sus propias comunidades en los distintos distritos representados en el Museo ha sido muy enriquecedor y ha transformado la experiencia de los estudiantes en los Museos».

Años más tarde, Joanna ha desarrollado muchos planes de lecciones para Activista Nueva York y recientemente trabajé con un equipo de educadores para desarrollar planes de lecciones para Más allá del sufragio: un siglo de mujeres de Nueva York en política para que los maestros los usen en sus aulas. También ha trabajado en el desarrollo de algunos de los componentes de la Laboratorio de la ciudad del futuro excursión en la que estoy trabajando. los Laboratorio de la ciudad del futuro es una de las nuevas galerías permanentes del museo que forma parte de Nueva York en su núcleo, que permite a los visitantes examinar los desafíos actuales de la ciudad y desarrollar estrategias para responder a estos desafíos utilizando juegos digitales interactivos.

Ahora: mi comunidad

Hoy en día, Joanna es mi persona de referencia para todo lo relacionado con las excursiones. Me ayuda a preparar el contenido de las excursiones y es a quien consulto para desarrollar una experiencia educativa basada en STEM para los estudiantes que visitan el Future City Lab para mi proyecto especial. Durante los últimos seis meses, he trabajado con estudiantes de primaria y secundaria, y he aprendido a dirigir cinco excursiones diferentes. Utilizando conceptos STEM, también he desarrollado una nueva exhibición interactiva para el Future City Lab que ayuda a los estudiantes a aprender sobre las estrategias que los neoyorquinos están utilizando para abordar los principales desafíos que enfrenta la ciudad en términos de medio ambiente, vivienda y transporte. Espero que la inclusión de objetos táctiles, como concreto y materiales de techos verdes, les ayude a comprender el funcionamiento interno de la ciudad y las decisiones que toman los profesionales y los miembros de la comunidad para resolver problemas. Tener la oportunidad de ver fotografías y tocar materiales urbanos no solo resonará con los estudiantes, sino que también establecerá una conexión real entre la exposición y la ciudad más allá de las paredes del museo. He colaborado con Joanna y otros miembros del Centro Educativo Schwarz para decidir qué incluir en esta exposición, de modo que los conceptos presentados sean más accesibles para nuestros estudiantes de todas las edades. Contar con la experiencia de Joanna sobre cómo los estudiantes asimilan la información ha sido de gran ayuda y ha enriquecido mi proyecto.

Ha sido un placer venir al Museo y trabajar con Joanna para desarrollar una experiencia educativa más centrada en STEM para los estudiantes que visitan el Future City Lab . Cada día, tengo la oportunidad de trabajar en un entorno profesional donde todos se apoyan mutuamente y se les brinda espacio para el crecimiento profesional. No solo colaboro con otros educadores del Museo, sino también con nuestros becarios predoctorales de la Fundación Andrew W. Mellon, quienes se forman como educadores de museos para utilizar su investigación doctoral en un contexto de historia pública, interactuando con el público del Centro Educativo Schwarz. Este verano, trabajaré con algunos de los pasantes del Museo, jóvenes que se están formando en técnicas de educación museística como su primera oportunidad laboral. Dirigen excursiones a grupos de campamento y programas familiares en julio y agosto. Tengo muchas ganas de formar parte de su equipo de formación y supervisión, donde podré transmitir mis conocimientos recientes como nuevo miembro del personal a esta nueva generación de pasantes.

Gracias al apoyo de la Fundación Familiar FAO Schwarz, el Centro Educativo Frederick AO Schwarz del Museo de la Ciudad de Nueva York ofrece oportunidades de desarrollo profesional a una amplia gama de profesionales en diferentes etapas de su carrera. Me siento afortunado de ser beneficiario de una de estas oportunidades. Desde los recursos de la Fundación hasta mis colegas del MCNY, estoy aprendiendo a perfeccionar mi creatividad, experiencia y conocimientos para contribuir a los importantes programas educativos que ofrece el Museo.